Згідно з доповіддю освітньої інспекції Estyn, рівень відвідуваності учнів середніх шкіл може повністю відновитися до показників, які були до пандемії, лише за десятиліття.
Дані за 2023–2024 навчальний рік свідчать, що середня відвідуваність у середній школі зросла до 89%, однак учні все ще пропускають майже на 11 днів навчання більше, ніж до початку пандемії Covid-19.
Estyn зазначає, що з такою динамікою повне відновлення може затягнутися більше ніж на десять років.
Іан Ллойд, директор середньої школи St Teilo’s у Кардіффі, наголосив, що систематична відсутність учнів — це «серйозна проблема», з якою активно працює школа.
У звіті вказано, що учні одинадцятих класів, які складають іспити, іноді віддають перевагу самостійному навчанню вдома, що теж впливає на загальний рівень відвідуваності.
Попри загальне покращення ситуації, пан Ллойд підкреслює, що середні показники не відображають усієї картини: зокрема, поширене внутрішнє ухиляння — коли учень приходить до школи, але уникає занять.
За його словами, однією з причин цього явища стало погіршення емоційного стану дітей, що стало помітним саме після пандемії. Раніше таких труднощів не було.
Також Ллойд відзначив, що проблеми з відвідуваністю часто пов’язані з тим, що батьки самі мали негативний досвід у школі. Тому в закладі впроваджено кілька ініціатив, щоб підтримати родини — наприклад, надається безкоштовна шкільна форма та допомога від благодійних організацій.
У школі також більша, ніж середня, кількість учнів, які отримують безкоштовне харчування. Ллойд розповів, що особисто відвідує домівки учнів, щоб з’ясувати обставини, які можуть впливати на їхню присутність у школі.
Він додав, що в родинах, які перебувають у фінансовій скруті, часто відчувається сором, тож не всі готові звертатися за допомогою.
«Я рідко зустрічаю батьків, які не хочуть кращого для своїх дітей. Але тема відвідуваності супроводжується сильним почуттям сорому», — зауважив він.
«Ми не спираємось на єдину стратегію, адже одна схема не підходить для всіх. Загальні підходи зазвичай не дають суттєвого результату», — додав директор.
Головний інспектор звіту Оуен Еванс підкреслив, що підтримка в школах по всьому Уельсу залишається «нестабільною», і навчальні заклади не можуть самостійно впоратися з цією проблемою.
У своїй заяві він наголосив: «Ми доповнили звіт новими прикладами ефективних практик та надали два додаткові рекомендації для уряду Уельсу, підкреслюючи необхідність скоординованого національного підходу до підвищення відвідуваності».
В уряді Уельсу повідомили, що покращення відвідуваності залишається «пріоритетним завданням», а нові рекомендації буде розглянуто.